Offene Grenzen? - Migrationsregime und die Schwierigkeiten einer Kritik des Nationalismus
(Schwerpunkt: Demokratie und Herrschaft, Parlamentarismus und Parteien)
Prokla: 171/2013 (Zeitschrift: 335-349) +
Als Kollektiv definiert - Risiken und Nebenwirkungen einer Aufklärungspädagogik gegen Antiziganismus
(Schwerpunkt: Antiziganismus. Vergangenheit und Gegenwart)
iz3w: 334/2013 (Zeitschrift: 28-31) +
Unterscheidungen verlernen - Die Notwendigkeit rassismuskritischer Bildung in der Einwanderungsgesellschaft
(Schwerpunkt: Alles so schön bunt hier. Globales Lernen mit Defiziten)
iz3w: 329/2012 (Zeitschrift: 16-17) +
Unter Generalverdacht - Extremismusbekämpfung, Bekenntniszwänge und die demokratische Mitte
Der Rechte Rand: 128/2011 (Zeitschrift: 16) +
Boundary-Work - Über das Verhältnis physischer, sozialer und symbolischer Grenzen
(Schwerpunkt: Klare Fronten. Alte und neue Grenzregimes)
iz3w: 318/2010 (Zeitschrift: 22) +
Welche Pädagogik brauchen Menschenrechte? - Ein Plädoyer für Menschenrechtsbildung mit emanzipatorischer Perspektive
(Schwerpunkt: Erklärt umkämpft - 60 Jahre Menschenrechte)
iz3w: 307/2008 (Zeitschrift: XXII-XXIII) +
Die "Junge Freiheit" - eine Herausforderung für die politische Bildung
Verlag für Sozialwissenschaften: 2007 (Aufsatz: 287-297) +
Ethnisierung als Ressource und Praxis
(Schwerpunkt: Ethnisierung und Ökonomie)
Prokla: 120/2000 (Zeitschrift: 399-414) +
Von der alltäglichen Fremdenfeindlichkeit zur manifesten Gewalt - Ursachen der Fremdenfeindlichkeit im neuen Deutschland
(Schwerpunkt: Flucht/Migration/Asyl)
iz3w: 191/1993 (Zeitschrift: 16-20) +